为贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》精神，全面了解疫情防控背景下我校新生的心理健康状况，准确掌握新生心理动态，建立2020级学生心理健康档案，11月3-15日，学工处心理健康教育中心开展了新生心理普测工作。在各二级学院的大力支持和配合下，我校4500余名新生的心理普测工作如期顺利完成。
本次测试采取手机答题的形式，学生通过下载“苏心App”实施线上答题，测试内容包括大学生人格问卷（UPI）、成人依恋量表、社会支持量表、生命意义量表、应对方式量表和抑郁自评量表六份问卷。为确保心理测试工作的顺利进行，心理测试开始前，中心对全校心理辅导员和测试指导者进行了集中培训，强调了心理测试的目的、意义及测试要求，要求各学院统筹安排测试时间和地点，确保心理测试环境的安静和私密性。在心理测试现场，老师们认真介绍心理普测的流程和注意事项，耐心解答测试过程中的各种疑惑，现场秩序井然，保证了测试工作的科学性、客观性和准确性。
心理测试的目的是对大学生特别是新入校的学生进行普查，客观评价大学生心理健康水平，进一步完善我校学生心理健康教育工作，并扩大心理健康教育工作在学生中的影响。接下来，中心将对测试结果进行分析处理，并开展新生心理测评工作的第二阶段约谈评估程序工作，组织专、兼职心理教师对需要被关注的新生进行面谈和评估，给予学生必要的心理疏导，帮助同学们更好地提高心理健康意识和心理自助水平，为学生健康成长助力。同时，中心和各二级学院将根据学生在问卷测试过程中所反映的问题，组织开展一系列心理健康教育活动，将心理健康教育工作渗透到班级建设、寝室建设中，做到育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，引导学生健康成长。
加强大学生心理健康教育是新形势下改进大学生思想政治工作、全面实施素质教育的重要举措。由于新生处于新环境中，心理健康问题容易产生，因此加强新生心理健康教育工作、心理健康普查显得尤为重要。新生心理测试工作的开展，既能促进学生身心健康，增强心理调适能力，同时也能为学校加强、改进学生工作提供参考。