4月16日，我校开展青年教师教学改革研究主题沙龙活动。活动由校长杨劲松主持。
教学沙龙活动分为两个环节，第一环节是参观中国以色列常州创新园。杨劲松表示，中以创新园是响应习近平总书记大力发展智能制造的号召而建立起来的。创新园工作人员给大家简单介绍了新工科教育的运行理念以及先进的创新人才培养模式，即致力于为本土培养和提供大量科创人才，挖掘和培养优秀创业者的品质，比如毅力、激情、自生长等特征，挖掘和培养创新者的品质，比如好奇心、优秀团队合作、快速行动与实践等品质。又介绍了常州固高智能装备技术研究院有限公司发展概况及发展理念，即致力于打造长三角最具活力的机器人产业协同创新生态圈。新工科教育模式对于创新创业人才的培养具有极大的促进作用，创新园里孵化的项目或产业还能更好地服务周边制造业，对本土经济具有较好的促进作用。除了学习先进的新工科教育理念和教学模式以外。杨劲松还带领青年教师参观了中以创新园区的有关设备与场馆。在机器人实验室内，工作人员向大家展示了学生创作的作品。中以创新园区秉持的先进创新创业理念和教学模式，使得中以创新园区有望成为中以创新合作的新典范、新工科人才培养的新摇篮、智能制造技术突破新高地、国际化创新企业孵化新生态，对青年教师的启发很大。
第二环节是开展教学改革研讨会。杨劲松表示，中以创新园地的教学模式与我校的胡格教学模式在教学原理上是相通的。创新园的项目导向、成果导向模式与新工科教育理念一脉相承，我们应该好好研究，通过这种教学模式，容易产生和孵化出创新产品或形成产业，好的产品或产业还可以吸引风投资金投资并迅速产生效益。结合我们学校胡格教学模式的经验，我们教师应该提炼出能在全校复制推广的教学经验，并在全校进行经验交流与分享，这样开展教学改革研究才容易出成果。杨劲松鼓励青年教师，在进行教学改革的时候，要着眼于课程体系的重构，提炼出课程思政元素，并把课程思政元素融入到平时的专业教学中。平时多思考，多开展本专业领域的教学改革研究，把一些好的教学理念和好的教学方法，提炼出来，并形成教学改革成果，将来在全校进行展示和推广。青年教师要放眼全球，了解有关《悉尼协议》，以更高的视野和眼光来培养我们的学生。
杨劲松指出，这样的教学沙龙以后要形成一个常态机制，今后每次的教学沙龙都要安排一个人牵头做经验交流与分享，以促进教学改革在全校的推广。
中德合作教学改革研究团队全体教师参加活动。