对于我校材料工程学院环境教研室教师、新质农业技术研究院院长于涌杰而言，最漫长、最珍贵的时光，从来不是在窗明几净的讲台，而是在泥泞遍地、稻禾飘香的田间地头。
不少人曾心生疑惑：身为高校教师，为何常年奔波田野、深耕土地？于涌杰的回答是：“教书育人，从来不是局限于课本与教室的单向灌输，真正的成长与成才，永远扎根在实践的沃土之中。”
告别纸上谈兵，把课堂搬进真实田野
初入校园任教时，于涌杰发现了一个普遍的育人困境：不少学农业、学环保专业的学生，精通书本理论，熟记化学方程式，却从未真正踏入农田，看不懂田间长势，说不清肥料落地后的真实变化。悬浮于书本的知识，脱离了土地的滋养，让职业教育失去了最本真的底色。
为了打破这种“悬空式教学”，他坚持用最朴素的方式育人——带着学生走出实验室、走出教室，一头扎进田间地头。
他牵头攻坚纳米铁肥协同实现水稻增产、固碳、减排的硬核课题，不囿于实验室的精密仪器，带着学生扎根能碳一体化智慧稻田，踏遍一块块田地，实地勘测、逐项记录，用脚步丈量土地，用数据沉淀科研成果。
田间科研的日子，辛苦且煎熬。盛夏的稻田温度突破四十摄氏度，蚊虫肆虐、湿热难耐。学生们屡屡受挫，有人晒脱了皮，有人被蚊虫叮咬得满身红肿，更有甚者蹲在田埂上委屈落泪。
看着学生们的疲惫与退缩，于涌杰满心心疼，却从未放松要求。他以身作则、率先垂范，带头踏入水田插秧，俯身弯腰采集土样、检测数据，用实干为学生树立榜样。他常告诉学生：“你们今天在田里流的每一滴汗，将来都会变成田里的每一粒粮。”
日复一日的坚守，慢慢消解了学生们的浮躁与怨言。就连最娇气的学生也能主动扛起四十斤重的土样，学着老师的模样踏实劳作，坦言老师的坚守让自己再也没有退缩的理由。
渐渐地，学生们褪去娇气、扛起担当，不再以田间劳作辛苦为累，反而以扎根土地、躬身实践为荣。
天道酬勤，实干终有回响。在于涌杰的带领下，团队的科研成果成功刊发于《Nature Sustainability》，被Nature编辑部作为亮点论文首页推荐。团队也斩获学校首个国家自然科学基金项目，拿下江苏省自然科学百篇优秀学术成果论文、江苏省行业领域优秀科技进展等多项荣誉，且多项成果均为全省高职院校唯一，用田间实干斩获了顶尖科研硕果。
打破学历偏见，用陪伴点亮学生前程
在累累科研荣誉面前，于涌杰最珍视、最引以为傲的，从来不是一纸证书、一项成果，而是学生们的蜕变与成长。他始终笃定，高职学子从不缺少天赋与潜力，只是缺少施展才华的平台与突破自我的底气。
学生张潇的蜕变，让他印象尤为深刻。入学之初的张潇，性格内向、极度自卑，始终深陷学历焦虑，对未来充满迷茫，笃定自己前途渺茫。
为了帮他走出困境，于涌杰将他带入实验基地，耐心引导、悉心栽培，从最简单的数据记录开始，手把手带着他接触科研、深耕专业。在老师的鼓励与指引下，张潇愈发认真细致，主动钻研数据分析、查阅专业文献，逐步找到了专业方向。
当于涌杰鼓励他尝试撰写学术论文时，长期自卑的张潇满心忐忑，不敢相信自己能够做到。一句“不试试怎么知道”，给了他莫大的勇气。
此后，于涌杰逐字逐句帮他打磨论文、修改完善，陪伴他潜心钻研、反复打磨。历经一年的深耕与坚持，张潇以第一作者身份成功在SCI期刊发表论文。收到录用通知的那一刻，曾经自卑怯懦的少年，终于挺直了腰板，眼里重拾了光亮与自信。
学生毛玮栋的成长，同样离不开于涌杰的悉心托举。为了冲刺中华职业教育创新创业大赛，师生二人并肩作战，熬过无数深夜，反复打磨、迭代数十版参赛方案，最终斩获全国二等奖。
载誉归来，毛玮栋由衷感慨，曾经的自己安于平庸、止步不前，是于老师的陪伴与指引，让他打破自我局限，看见自己的无限可能。
看着一批又一批学生从迷茫怯懦变得自信坚定、从懵懂青涩变得独立担当，于涌杰的内心比斩获任何顶尖科研成果都倍感欣慰。他始终践行着教育的真谛：教育从不是机械的知识灌输，而是用心点燃每一个少年的理想星火。
带着技术出海，让中国农技温暖世界
于涌杰的育人初心与科研担当，从未局限于一方田野、一座校园。他带着农业技术与职教情怀，跨越山海，将中国农技力量、职教育人温度带到了遥远的非洲大陆。
彼时西非地区饱受疟疾与黄热病双重疫情困扰，环境艰苦、风险重重，很多人纷纷劝阻他暂缓行程、平安为先。但于涌杰始终坚守初心，在他看来，学农之人，肩负守护粮食安全、助力农耕发展的使命，天下农耕事，人人皆有责。
毅然奔赴西非后，他带领团队辗转加纳、多哥、塞拉利昂等多个国家，深入当地田间地头，细致调研土壤、水源、气候条件，因地制宜推广“膜下滴灌+纳米赋能”的先进水稻种植模式，助力当地破解农耕难题。
此行虽获得加纳千年发展局（MiDA）Charles主席的亲自会晤洽谈，但现场的工作条件远比想象中艰苦。团队成员一边服用抗疟疾药物，一边坚守田间调研，每个人都晒得黝黑、身形消瘦，却无一人叫苦、无一人退缩。
扎实的技术、务实的作风，赢得了当地民众的高度认可。一位加纳老农紧紧握住于涌杰的手，由衷赞叹中国水稻技术的先进与实用。最终，于涌杰与加纳千年发展局执行总裁Alex Mould成功签署为期20年的水稻产业链建设谅解备忘录，让中国农技扎根非洲沃土。
归国之后，他将远赴非洲的调研经历、帮扶故事分享给学生。没有空洞的说教，只有真实的经历与滚烫的初心，让学生们真切读懂：学好专业、深耕本领，真的可以跨越山海、改变世界、造福他人。
这份坚守与担当，也悄然在学子心中种下理想的种子，不少学生深受触动，立志追随老师的脚步，以专业技术助力他人、回馈社会。
以坚守育桃李，让实干精神代代相传
多年来，于涌杰步履不停，走遍大半个中国，扎根田间深耕科研、育人育才，搭建起多个农业实验示范基地。在他的技术赋能下，实现水稻增产15%–25%，温室气体排放量减少50%以上，同时为众多企业提供专业技术服务，创造千余万元经济效益，用硬核科研成果助力农业高质量发展。
但对于涌杰而言，所有的数据与荣誉，都不及学生的成长成才更有意义。他最珍视的收获，是一届届学子的蜕变与成长。
如今，他带出的学生遍布各行各业，有人潜心深造、深耕科研，有人扎根基层、成为农业骨干，有人返乡创业、助力乡村振兴。每一份青春的绽放，都是对他多年坚守最好的回应。
于涌杰始终坚持，把科研论文细细写在广袤土地上，用日复一日的躬身实干，教会学生扎根大地、笃行致远。而这群从田野里成长起来的少年，也带着这份吃苦耐劳、脚踏实地的初心奔赴四方，在不同的领域生根发芽、绽放光彩。
他的育人故事，没有华丽的辞藻，没有空洞的叙事，字字句句都写在泥土里、融在稻禾间、刻在每一位学子的心底。以田为讲台，以汗为笔墨，以爱为底色，这便是属于他最动人的职教坚守。（审核：季华、郭媛、宫乃安）